書名：発達障害児のための実践ソーシャルスキル・トレーニング 著者：小谷裕実 定価：2100円 （本体価格2000円＋税100円） サイズ：Ａ５判並製　164ページ　初版刊行日２００９年９月　 ISBN978-4-409-24083-0　（教育・心理）

はじめに

第 I 部　ソーシャルスキル
　 １　ソーシャルスキルとは何か
　　(1)定義
　　(2)ソーシャルスキルは学ぶものか？
　　(3)ソーシャルスキルの獲得を阻むもの
　　(4)ソーシャルスキルの構成要素
　　(5)ライフスキルとソーシャルスキル
　 ２　子どもの定型発達とソーシャルスキル
　　(1)１歳半まで
　　(2)３歳まで
　　(3)５歳まで
　 ３　発達障害児におけるソーシャルスキルとその課題
　　(1)発達障害とは何か
　　(2)高機能広汎性発達障害とソーシャルスキル
　　(3)注意欠陥多動性障害とソーシャルスキル
　 ４　気づきのヒント・対応のポイント――保護者の悩み、周囲の気がかりから
　　(1)乳児期
　　(2)幼児期
　　(3)小学生
　　(4)中学生
　　(5)高校生


第�U部　ソーシャルスキル・トレーニング（ＳＳＴ）
　 １　SSTの方略
　　(1)ＳＳＴが目指すもの――「違いを知り、認め方を学ぶ」
　　(2)ＳＳＴだけが社会適応を改善する唯一の方法ではない
　　(3)適切な集団があってこそ
　　(4)子どもの特性を探る
　　(5)生活拠点における対人環境
　　(6)子どものソーシャルスキルを評価する
　　(7)ＳＳＴを組み立てよう――治療的介入、予防的介入、発達的介入
　 ２　SSTの実践
　　(1)幼児編
　　　　Ａ　ゲーム活動で社会性を育てよう
　　(2)小学生編
　　　　Ｂ　ゲーム活動で社会性を育てよう（小学生編）
　　　　Ｃ　日ごろのトラブル――脚本を作りドラマで演じてみよう
　　　　Ｄ　キャリア教育で職業意識を育てよう
　　　　Ｅ　「会議」で思いや考えを伝え合おう
　　(3)中学生編
　　　　Ｆ　こんなときどうする？
　　(4)民間支援のプログラム
　　　　Ｇ　京都ＹＭＣＡのサポートプログラム
　　　　Ｈ　奈良ＹＭＣＡのサポートプログラム
　 ３　活動リーダーの「ここだけの話」
　　(1)ＳＳＴのリーダーとなって、戸惑ったこと・苦労話
　　(2)効果的であった工夫と、効果のなかった（あるいは逆効果であった）対応
　　(3)自分自身の、ＳＳＴのリーダーとなった前後の変化
　　(4)リーダーから子どもたちへのメッセージ

参考文献

あとがき

小谷裕実（こたに・ひろみ）／1962年生。京都府立医科大学卒業。現在、花園大学社会福祉学部教授、小児神経科医。共著書に、『大学・高校のLD・AD/HD・高機能自閉症の支援のためのヒント集』（黎明書房）、『自閉症児のココロ』（クリエイツかもがわ）、『新生児フォローアップガイド』（診断と治療社）、『重症児・思春期からの医療と教育』（クリエイツかもがわ）など。

教育現場に最適な、年齢別の八つの実践例で学べる入門書。

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